从1996年开始，针对中国传媒业“小、散、滥”的状况，政府主管部门实施一系列举措引导中国传媒业的结构调整和结构转型，试图做强做大中国传媒业，成绩斐然，问题也不少。

从实际出发，应该把大众传媒业一分为三。一类是纯粹的公益性事业单位即政治型媒体，在目前，就是“一报二台”。二类是纯粹经营性企业单位。这主要是娱乐类媒体。三类是事业性经营单位也可称政企合一型媒体；这是以晚报、都市报、专业报为主体的媒体，它们以“事业性质，企业化经营”为运作模式，除了宣传，它们以向公众提供民生新闻为主。

中国新闻单位改革进入了一个新时期，即改变了过去自下而上的改革，显示了中央主控中国新闻改革的主导权。

为确保意识形态安全，我们反对传媒的彻底市场化（商业化），必须确保一批主流媒体掌握在党和政府手里，宣传党和政府的方针政策，倡导主流价值观。与此同时，我们也必须反对泛意识形态化。

全面地、科学地确认不同媒体的不同属性；不同属性发挥不同的主功能；不同功能实行不同的管理政策，这是中国传媒业的结构调整、转型的前提。

但中国的情况特殊，媒体还不是一个完全独立运作的市场主体，必须依靠行政手段来具体实施结构调整与转型。但实践也证明：单单依靠行政手段，也会导致行政失效。所以，要以行政调控为主、市场调控以及其他调控手段相结合的综合调控手段。■ （李良荣）

1. 网页设计合理，使用方便，易于搜索。一般来说，有博客照片、描述，甚至能够显示出每个博客最近有多少评论的博客网页能够受到青睐。

2. 时效性强，更新速度快。报纸博客要向报纸那样富有时效性，保持较高更新率，因为人们希望第一时间知道发生了什么。在这一点，媒体博客比普通博客更有优势。

3. 写作水平高，思想有深度。媒体博客的作者多是编辑、记者，因而职业素质、写作水平和思想深度较高，在网上，对于涉及的话题，他们不隐藏自己的感觉，不采用陈旧的模式去写新故事，除保持公正外，他们有自己的声音和激情，甚至有时愤世嫉俗，也正如此，他们才能吸引住网民。

4. 有特色，有风格。在博客网页中，作者的个性扮演着最重要的角色，这决定着读者与他互动的紧密程度，因而，最受欢迎的博客通常是那些最有个性特征的博客。

5. 有评论，读者参与度高。人们很少会阅读那些没有评论的博客，这就是从众心理。评论的数量和读者参与的程度可以体现博客受欢迎的程度和开放程度。对博客而言，阅读来自网民的评论和回应无疑是极大乐趣，也是鼓励他们继续努力做好博客的动力。

6. 内容广泛，原创性强。报纸博客应该有别于报纸的网络版，尽量不要照搬在传统媒体上已经刊发的内容，而是争取呈现出不同的风格和内容。

7. 比普通博客更加遵守原则。主要包括以下四点：诚实和公正原则；伤害最小化原则；承担责任原则；选择的原则。媒体博客应该比普通博客更加严格要求自己，维护受众的信任度。■ （陈怡刘斌）

本科教育：一个目标与三个重点。以人文素质教育与实务人才培养为目标是国外大多数新闻传播院系的本科教育理念。本科教育的三个重点层面为：1、人文素质教育。这是大学教育的重要目标。新闻传播学院课程占三分之一、院外人文科学课程占三分之二早已成为美国国内公认的本科课程设置框架。2、专业技能训练。实务需要动手练习才能具体应用各种理念早已成为新闻传播教育界的共识。3、思想思维培养。“新闻传播教育的重心应该放在思维训练而不是技巧训练”成为一些学院的重要办学理念。

硕士教育：两个目标与两个重点。硕士教育通常有实务导向和研究导向两个目标。这是国外对硕士教育的基本共识。国外院校服务两个目标的清晰思路是：让新生自主选择实务取向或研究取向，然后分别进入两个不同的课程体系学习，并最终分别以实务性作品和研究性论文毕业。这个教育思路需要的主要保障措施是：研究和设置两个不同的课程体系和教学管理体系；给学生自主选择的权力。

博士教育：一个目标与两个重点。被称为“议程设置”理论之父的唐纳德·肖教授说：“所有的博士生都做理论研究，没有例外”。这是教育界对博士教育目标的共识。博士毕业后主要从事研究与教学工作。博士教育的两个重点就是：深厚的理论素养；丰富的研究实践与教学实践经验。